T3-16-JA · Tier 3 · Job Skills
AI+ 授業設計
数分で魅力的な授業を設計する
より良い授業。より速い授業設計。持続可能な実践。
準備には確保できないほどの時間がかかり、それでも出来上がったセッションは平板に感じられる――。本書は先生やトレーナーの皆さんに、すぐにコピーして使える34のプロンプトを収めたプロンプト・ツールキット、AIで加速する体系的な逆向き設計のアプローチ、そして中学校の授業でも企業のワークショップでも機能する分野横断のフレームワークをお届けします。実際に人の前に立って教える方々のために、AIエンジニアリング企業がつくった一冊です。
ティア
Tier 3 · Job Skills
カテゴリ
Education
形式
ガイド
更新
Q4 2026
他のエディション
GlobalGlobal — Japanese
デジタル版
US$58
本書の中身
- 34の即戦力プロンプト（市場で検証済み）：授業概要、活動の連なり、個別最適化、形成的評価、教材、検索練習
- 逆向き設計に基づくワークフロー——学習成果から活動へと進む、AIを設計パートナーとして活用するアプローチ
- 負担を倍増させない個別最適化の実践法——習熟度、言語アクセシビリティ、アクセシビリティ対応のすべてに対応
- 再利用可能なリソースバンク——授業・単元・年度を超えて蓄積される、ゼロから始める必要のない仕組み
- 学校教師、大学講師、企業トレーナー、職業訓練指導員、 instructional coach のための30日間実践プラン
対象読者
学習セッションを設計するすべての方々：小学校・中学校・高等学校の先生、大学の講師やゼミ担当者、企業のトレーナーやL&D（学習・開発）の専門家、職業訓練や継続教育の指導者、個人指導の講師、インストラクショナル・コーチ、専門研修のファシリテーター。分野を横断する構成は意図的なものです。中学3年生の理科で「力と運動」を教える場合も、リーダーシップ研修のワークショップを運営する場合も、コンプライアンス研修を実施する場合も、学習セッションを設計する技術は同じです。
その他の対象：チーム全体の授業の質を統括する教科主任やL&Dマネージャー、教員養成課程で学ぶ教職志望者、教える役割に移り、セッション設計のスキルを短期間で身につける必要がある各分野の専門家。
身につくこと
- AIを設計パートナーとして、意図した成果から出発して活動へと逆算する逆向き設計の原則を適用できる
- AIが生成したフレームワークや活動シーケンスを用いて、認知的フロー、ペース配分、エンゲージメントを考慮したセッションを構成できる
- AIを活用して、学習目標と学習者のニーズに沿った、変化に富みペース配分の整った活動シーケンスを設計できる
- AIを活用して、習熟度、言語、アクセシビリティの要件に応じて教材を個別最適化・アダプトできる
- 学習者の進捗にリアルタイムで対応できるよう、形成的評価のチェックポイントをセッション計画に組み込める
- AIで作成・アダプトした教材を、さまざまな現場で繰り返し使える個人のリソースバンクとして構築・維持できる
本書の内容
- スキルチェック
- 授業設計はAIに対応していますか？
- 第1章
- 今、授業設計におけるAIの活用状況
- 第2章
- 授業設計のマインドセット
- 第3章
- 成果から始める
- 第4章
- セッションの構成
- 第5章
- 学習者を引きつける活動の設計
- 第6章
- 個別最適化と包括的設計
- 第7章
- 授業設計に評価を組み込む
- 第8章
- 教材の作成と適応
- 第9章
- 文脈を超えたプランニング
- 第10章
- 30日間の授業設計プラン
- 巻末資料
- スキルサマリー・推奨書籍・用語集・ツールリファレンス
AIエンジニアリング企業が、確実に届く授業と、積み重ねられる準備時間を実現するために開発しました。