AI+ 小学校教師ワークブック
AI活用による小学校教育を実践的に身につける5週間トレーニング
Primary Planning Briefのことは知っている。それでも、月曜日の授業計画はまだ白紙のまま。
Primary Planning Briefは読んだのに、月曜日の授業計画はまだ白紙のまま。この5週間のワークブックは、T2-141-JAのフレームワークを皆さんの実際の実践に変えます。計画・差異化を終えた実際の1週間、確認済みで信頼できる読み切り可能な文章と算数課題、ご自身のメモから起草した報告書コメント、そしてご自身の児童データに関するAI安全点検の完了まで。すべてを担う小学校の先生のために、AIエンジニアリング企業がつくりました。新年度を迎えるころには、習慣の多くがすでに身についています。
- 5週間・48の構造化された演習 — 理論のおさらいではなく、実際の授業の仕事一つひとつに対応
- 第1週 — 授業設計と教材： ブリーフに基づく授業計画と、SEND向け・EAL向けの版を含む差異化した教材セット
- 第2週 — 内容確認の習慣： 読み切り可能な文章と算数の課題を作成し、どちらも先生ご自身で確認
- 第3週 — 評価と連絡： 報告書コメント、学級通信、保護者面談の話すポイントを作成し、すべてTRUSTでチェック
- 第4週～第5週 — 安全と子どもの全体： LAAIMによる安全監査の完了、児童データの分類、そして先生ご自身の成果物から作る小学校教員向けAI導入30日間スタートプラン
小学校の学級担任の先生（Key Stage 1・2、1〜6年生、またはそれに相当する学年）で、『AI+ Primary School Teachers』（T2-141-JA）を読んだ、または読み進めている方。Primary Planning Briefと安全対策を毎週の習慣にするための、段階的で構造化された練習を求めています。AIが授業計画やフォニックス、算数で何ができるかの説明はもう十分で、実際の1週間を計画し、実際の教材を差異化し、実際の読み切り可能な文章を確認し、実際の報告書コメントを起草したいと考えている方です。
その他の対象：学年や学年団全体で実践を広げるためにワークブックを活用する小学校の教科主任（国語・算数・フォニックス担当など）、初任者研修として一緒に取り組む新任・初任の先生方のグループ、新年度を前に共通の校内研修として実施する小学校の職員室。
- Primary Planning BriefとPRISMを実際の1週間の教科横断的な授業計画と実際の教材に適用し、SEND向けおよびEAL向けの調整を含め、1つのクラス内の読解年齢のばらつきに応じて差異化できる。
- 実際のクラスのために読み切り可能な文章、ガイデッド・リーディング教材、文章題、思考課題を生成・検証し、読み切り可能性の確認（第4章）と算数の正確性チェック（第5章）を毎回欠かさず適用できる。実際の教材に取り組む前に、それぞれに仕込まれた誤りを見つけ出せる。
- 実際のメモからAIを活用したフィードバック、報告書コメント、保護者向けの連絡文を作成し、それぞれをTRUST Frameworkで評価して、報告書コメントに紛れ込んだ事実無根の記述を保護者に届く前に見つけ出せる。
- 実際の1週間分のAI活用についてEducator AI Safety Protocol（LAAIM）による点検を完了し、実際の児童データを機密度別に分類し、Learner DataとAge Appropriatenessの判断を誤ったデータ共有の判定を見抜ける。
- 実際の1週間分のインクルージョン、行動支援、ウェルビーイングに関する業務をAI Opportunity MatrixのAugment／Protectの境界に沿って仕分け、実際のソーシャルストーリーや行動支援資料を作成し、5週間で作成した成果物をもとにご自身のための「小学校教員向けAI導入30日間スタートプラン」を構築できる。
- 第1週
- 全教科の授業設計と教材
- 第2週
- 初期読み書きと初期算数 — 内容確認の習慣
- 第3週
- 評価・報告書・保護者との連絡
- 第4週
- 幼児へのAIの安全活用と児童保護
- 第5週
- インクルージョン、行動支援、および「子どもの全体」を担う実践
- 巻末資料
- スキルサマリー・推奨書籍・用語集・ツールリファレンス
一つのクラスで全教科を計画する先生のために、AIエンジニアリング企業が開発しました。学期が忙しくなる頃には、習慣の多くがすでに身についているように。