AI+ 教育心理士
AIを活用して、より効果的に学習者を評価・助言・支援する
報告書はより速く。ケースフォーミュレーションはより鋭く。判断は、あくまでご自身のものに。
法定助言を書き、学校の報告書や保護者の質問票、過去の評価結果をまとめているうちに、本来の評価——皆様にしかできない思考——は報告書の締切に押しのけられてしまいます。『AI+ Educational Psychologists』は、検査のセキュリティと法定判断の独立性を守るAIガバナンスのTESTIFY Protocol、紹介からレビューまでのケースワーク・サイクル全体にAIを組み込むREFRAME Framework、そして1週間を圧迫する文書作成のための19のプロンプトテンプレートを提供します。AIエンジニアリング企業が、書類仕事ではなく評価そのものに専門性を持つ教育心理士のために作りました。
- すぐに使える、実証済みのプロンプト19個：紹介の優先順位付け、法定助言、審判所提出用の証拠、保護者向けの要約
- TESTIFY Protocol：AIが事例に触れる前に、検査資料の管理と法定上の独立性を固める
- REFRAME Framework：紹介からレビューまで、ケースワークの全サイクルにおけるAIの使いどころを明確に位置づける
- TRUSTによる批判的検討の実例：証拠が支持する以上のことを述べたAIのケースフォーミュレーションを見抜く
- 30日間の実践プラン：地方自治体、独立した実務機関、学校組織内のそれぞれの実務に合わせて調整
地方自治体や学区の教育心理サービス、独立・民間の開業、または学校システムで働く、登録・免許を持つ教育心理士（北米では学校心理士）です。教育心理学・学校心理学の博士号または専門職レベルの資格を持ち、所管の法定機関（英国のHCPC、米国のNCSP／州免許、オーストラリアのAHPRAなど）に登録しています。1週間の業務は、法定評価のケースワーク、学校でのコンサルテーション、報告書作成に分かれています。臨床心理士やカウンセリング心理士（T2-154-JA）とは異なり、教育心理士の中核的な専門行為は、子どもや若者の認知・学習・社会情緒・行動面のニーズを評価し、法定またはそれに準じる手続き（イングランドとウェールズの教育・健康・ケア計画［EHCP］、米国の個別教育プログラム［IEP］評価、その他の地域の同等の手続き）に用いられる心理的助言を作成することであり、医療現場での治療提供や臨床診断ではありません。またSENCO（特別支援教育コーディネーター）や特別支援教育の先生（T2-90-JA）とも異なり、教育心理士は独立した心理評価を行い、地方自治体、審判所、学校の委員会が依拠する専門的意見を示す役割を担っており、日々の教室での支援を提供するわけではありません。
その他の対象：博士課程の養成プログラムで学ぶ教育心理士候補生、アシスタント／アソシエイト教育心理士、チームへのAI導入を検討している教育心理サービスの主任・上級教育心理士、複数の地方自治体や学区にまたがって働く独立・代替勤務の教育心理士。
- AIとのやり取りの前にTESTIFY Protocolを適用し、検査資料を保護し、児童生徒と家族のデータを守り、法定判断の独立性を維持できます。
- REFRAME Frameworkを用いて、紹介から評価、ケースフォーミュレーション、法定助言、介入、レビューまで、教育心理学のケースワーク・サイクル全体にAIを組み込めます。
- AIを使って心理教育報告書、法定助言、EHCP／IEPへの寄稿、多機関向けの連絡文書を下書きしつつ、すべての成果物に対する専門的・法的責任を保持できます。
- 認知・心理検査、コンサルテーション、介入計画、関係者とのコミュニケーションなど、教育心理士の業務全体で適切なAI活用を見極め、AIが担うべきでない領域を特定できます。
- 自身のサービス環境と法定の文脈に合わせた30日間のAI導入計画を立てて実行できます。
- スキルチェック
- 教育心理士の実践は、AIに対応していますか？
- 第1章
- 教育心理学におけるAIの現状
- 第2章
- TESTIFY Protocol——法定評価業務におけるAIガバナンス
- 第3章
- REFRAME Framework——教育心理士の実務サイクルにおけるAIの活用
- 第4章
- AIを用いた認知・心理検査の評価
- 第5章
- ケースフォーミュレーションと心理的助言——証拠から理解へ
- 第6章
- 法定助言、教育・健康・ケア計画（EHCP）、および審判所対応報告書の作成
- 第7章
- 学校および家族との相談・介入計画の立案
- 第8章
- 多機関チーム、保護者、および審判所との連携
- 第9章
- 継続的専門能力開発（CPD）、監督指導、および科学的根拠に基づく実践
- 第10章
- 教育心理士のための30日間AI実践プラン
- 巻末資料
- スキルサマリー・推奨書籍・用語集・ツールリファレンス
AIエンジニアリング企業が開発した一冊——専門性はアセスメントにあり、その周りの事務作業にはない、そう考える教育心理士のために。