T2-95-JA · Tier 2 · Job Roles
AI+ 言語・EFL教師
AIを活用して、より優れた教材を作成し、充実したフィードバックを提供し、すべてのレベルの学習者に届ける
質の高い教材。充実したフィードバック。すべてのCEFRレベルに対応——わずか数分で。
語学教師は、差別化された教材の作成、一人ひとりに合わせたフィードバック、事務文書の一からの作成など、今ではAIが短時間でこなせる作業に、勤務時間の多くを費やしています。本書は、AIが生成した内容をCEFRレベルに照らして評価するVALID Framework、3つのレベルの教材をまとめて作る改訂テキスト・トリオの手法、43のすぐに使えるプロンプトを備えたフィードバックのワークフロー、そして実践を定着させる30日間の導入プランを提供します。学習者が実際に何を身につけるかを大切にする語学教師のために、AIエンジニアリング企業がつくりました。
ティア
Tier 2 · Job Roles
カテゴリ
Education
形式
Guide
更新
Q4 2026
他のエディション
GlobalGlobal — Japanese
デジタル版
US$60
本書の中身
- 43の即用可能なプロンプト・テンプレート：読解文、練習問題、フィードバック文例、授業計画、進捗報告書、スピーキング課題など
- VALID Framework——AIが生成したすべての読解文が、正確性・CEFRレベルの適合性・自然さの3点を満たすよう、言語教育に特化した5項目の品質チェック
- Adapted Text Trio（改訂テキスト・トリオ）——1つのトピックを、3つのCEFRレベルで同時に、さらに各レベルに対応する3種類の練習問題セットまで、15分以内に完成
- AI Feedback Workflow（AIフィードバック・ワークフロー）——3種類のフィードバック方式を活用し、採点時間を半分以上短縮。Educator AI Safety Protocolが組み込まれています
- 30-Day Language Teaching AI Plan（30日間言語教育AI活用プラン）——初日から始まる、体系的な4週間プログラム。確かな成果が確認できる、定着したAI活用ワークフローを段階的に構築します
対象読者
中学校・高等学校のEFL教師、成人向け語学学校の講師、大学のEAP（学術目的の英語）や語学コースの担当者。外国語・第二言語としての英語、または現代外国語（MFL）を教えています。教室での指導経験は5年以上。AIに関心はあるものの、まだ体系的には活用していません。教材作成と採点に大きな負担を抱えています。
その他の対象：TEFL／CELTAのトレーナー、ELT教材の開発者、チームの実践の基準を定めたいと考える語学科の主任。
身につくこと
- AIを活用して、目標とするCEFRレベルに合わせた差別化された言語学習教材を作成できる。
- VALID Frameworkを適用し、AIが生成した内容を言語的な正確さ、レベルの適切さ、教育的な整合性の観点から評価できる。
- AIを活用し、専門的な質を保ちながら、大幅に少ない時間でより充実した書面フィードバックを作成できる。
- PACEを用いて言語評価を再設計し、AI時代にも学習者自身による本物の言語産出を確保できる。
- 自分の言語教育のワークフローに、持続可能なAI活用の実践を築ける。
本書の内容
- スキルチェック
- AIスキルレベル診断
- 第1章
- 今、言語教育現場で使われているAI
- 第2章
- AIは言語をどう「考える」のか
- 第3章
- 言語教師のためのプロンプト作成
- 第4章
- あらゆるレベルに対応した教材作成
- 第5章
- 採点、フィードバック、および誤り訂正
- 第6章
- 話す・聞く・発音
- 第7章
- AI時代の言語評価
- 第8章
- 学術的誠実性と教室の文化
- 第9章
- 授業計画・事務管理・専門的実践
- 第10章
- 言語教育者向け30日間AI活用プラン
- 巻末資料
- スキルサマリー・推奨書籍・用語集・ツールリファレンス
AIエンジニアリング企業が開発した教材——生徒が「何を学ぶか」に真剣に向き合う言語教師のための、実践重視の支援ツールです。